サンゴ礁
里山の淡水域
マングローブ
アマモ場海から里山まで
幅広い生態圏を知る専門家
企業価値につなげる
自然を生かした取り組みを、企業価値の向上へ
検証で裏づける
調査・実験・プロトコル設計で、判断に必要な根拠をつくる
東京都「東京ベイeSGプロジェクト」令和4年度 先行プロジェクトに採択東京都の資料（PDF） ↗
JFEスチール×東京湾「水質改善」
東京ベイeSGプロジェクト 令和4年度 先行プロジェクト「水質改善」／代表事業者：イノカ／連携事業者：JFEスチール
JFEスチールのスラグが、ヘドロが堆積した東京湾の海域で水質の改善に役立つかを確かめる。
大手企業との共同研究から、地域・海外まで
研究大阪チタニウムテクノロジーズチタンを生かし、サンゴと共生する「ブルーインフラ」をつくる連携協定（2026年）イノカの役割海洋生態学の知見で、環境への影響の評価や導入モデルづくりを担う
研究資生堂化粧品成分が海の生き物に与える影響の評価。共同研究に向けた連携協定（2023年）イノカの役割水槽で、海の生き物への影響度を評価する
研究スズキ産地の異なる4地域のアマモの開花を、水槽の中でそろえる試験（2026年）イノカの役割環境移送技術で生態系を再現し、横浜研究所の水槽で飼育・検証
研究ロート製薬日やけ止めがサンゴの成育に与える影響の評価法を共同で確立（2024年）イノカの役割完全閉鎖系の水槽で、サンゴ3種への影響を評価する
地域瀬戸内渚フォーラム（セトナギ）玉野市・胸上浜の計画が「自然共生サイト」に認定（2026年）イノカの役割運営事務局として、潜水調査をもとに再生計画をつくる
地域商船三井大洗フェリーターミナルの常設水槽でエビアマモが開花（2026年）イノカの役割水槽の設計・運用と、地域の海洋教育自治体との取り組み
教育と研究で、自治体と連携しています。
教育大分県 別府市市内の全公立幼稚園の5歳児（約250名）が、海と温泉での自然体験で見つけた子どもの強みを、幼稚園から小学校へ引き継ぐ「才能発見プログラム」（2026年5月〜）。
教育栃木県 鹿沼市田んぼを舞台に、子どもが調査・仮説・実験・発表まで体験する教育プログラム「田んぼラボ」を、鹿沼市と連携して実施（2026年7〜8月・全4回）。
教育香川県 土庄町瀬戸内渚フォーラムを通じて連携。小中学生への環境教育を軸に、地域の自然を知り、次世代へ引き継ぐ学びの機会づくりを目指します。画像：別府の体験会場／鹿沼市との連携ロゴ／瀬戸内渚フォーラム
自然×〇〇で、人を巻き込む教育と市民科学
水中ドローン、海藻のエネルギー、地域の海、そして市民科学。テーマを掛け合わせ、子どもから企業・自治体まで巻き込むプログラムを各地で展開しています。
自然×テクノロジー
自然×エネルギー
自然×地域
市民科学水槽設置や教育プログラムなど、ほかのご相談もそのままお送りください。期間・費用は内容に応じてご相談します。
ご相談内容が決まっている方は、メールでも受け付けています：Info@innoqua.jp
イノアク・EGG・セトナギ・子ども向けの教育イベントなど、開催回ごとに関わり方があります。最新の募集はお知らせで。
生態圏エンジニア、研究者、事業開発。それぞれの仕事と、いまの募集をご覧いただけます。